Publicado 10/03/2025 17:17

La mayoría de las empresas peruanas son familiares y están dirigidas por hombres, según informe MIPYMES Perú 2024

Dos personas en un mercado peruano
Dos personas en un mercado peruano - NEWMAN

   LOGROÑO, 10 Mar. (EUROPA PRESS) -

   Las empresas peruanas son familiares y están mayoritariamente dirigidas por hombres, según revela el Informe MIPYMES Perú 2024 desarrollado por la Escuela de Posgrado Newman, junto con la Universidad del Pacífico, Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo y la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).

   Según los datos recogidos, el 71,31 por ciento de las empresas están gestionadas por varones, mientras que solo el 28,69 por ciento están dirigidas por mujeres. Asimismo, el 46,59 por ciento de las empresas se consideran no familiares, lo que indica que al frente de la mayoría de las MIPYMES peruanas están miembros de una misma familia.

   El estudio, elaborado por un equipo de expertos liderados por José Antonio Clemente Almendros, coordinador de FAEDPYME en Perú e investigador principal del Grupo de Investigación de PYMES en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), ofrece una visión amplia y detallada del tejido empresarial peruano.

   Clemente Almendros destacó cómo la sucesión generacional "es la estrategia más común entre las micro, pequeñas y medianas empresas del país. Esto demuestra una prioridad en la continuidad a largo plazo dentro de la familia o la estructura de propiedad actual", señaló.

   El informe también revela que el 28,69 por ciento de los gerentes no cuentan con estudios universitarios, lo que podría representar un desafío para la profesionalización y el crecimiento de estas empresas. Sin embargo, existe una tendencia hacia la apertura de las estructuras de gobierno a la influencia externa y la gestión profesional, con un porcentaje relativamente alto de incorporación de nuevos socios o directores externos.

   En cuanto a la internacionalización, solo el 20,17 por ciento de las empresas realizan ventas fuera de las fronteras nacionales. Esta escasa incursión en los mercados globales podría reflejar desafíos o limitaciones estratégicas para expandirse internacionalmente.

   Por otro lado, las MIPYMES peruanas otorgan un alto grado de importancia a las actividades de innovación. El 36,7 por ciento de las empresas han realizado cambios o mejoras en productos y servicios, seguido por la innovación en la gestión del área comercial/ventas con un 33,0 por ciento, y la comercialización de nuevos productos/servicios con un 32,4 por ciento.

DIFICULTADES, DESAFÍOS Y NECESIDADES

   El informe destaca que los puestos más difíciles de cubrir son en el área comercial y ventas, así como en ingeniería y TICs. Igualmente, las empresas enfrentan dificultades para encontrar personal con compromiso, profesionalidad e integridad, considerados estos los atributos más difíciles de encontrar.

   Finalmente, el análisis de las acciones para cubrir las necesidades de capital humano muestra que el 87 por ciento de las MIPYMES encuestadas mejoran el ambiente laboral y el 85 por ciento mejoran la reputación de la empresa. Sin embargo, actividades como los convenios internacionales y la externalización o subcontratación tienen menos presencia, con un 43 por ciento y 46 por ciento respectivamente.

   Además de José Antonio Clemente Almendros en la coordinación, la profusa investigación reflejada en el Informe ha estado a cargo de María Pérez de la Escuela de Posgrado Newman; Patricia Larios de la Universidad del Pacífico, Juan López de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo; y Ana García de la PUCP.

SOBRE ESCUELA DE POSGRADO NEWMAN

   Newman es la primera Escuela de Posgrado licenciada por SUNEDU en educación online (resolución 163-2018-SUNEDU-CD). Pertenece al grupo español PROEDUCA y ofrece maestrías de un año de duración de las áreas más demandadas por las empresas como la administración, el derecho, la educación, minería o tecnologías de la información.

   Gracias a sus más de 10 años de experiencia en educación online, la escuela cuenta con la tecnología para el desarrollo de estos programas y crea un espacio de aprendizaje para el desarrollo de las capacidades de sus alumnos.

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