(Información remitida por la empresa firmante)
SM refuerza su compromiso con la creatividad y la educación apoyando la nueva edición del Concurso Escolar de Lectura y Escritura "Microrrelatos en el Aula 2024/2025" que organizan la Asociación de Editores de Madrid y la Comunidad de Madrid.
Desde que comenzara este formato en el año de la pandemia, una media de 1100 alumnos, de más de 160 centros educativos de la Comunidad de Madrid, han participado cada año firmando sus propios microrrelatos.
El plazo para inscribir a los alumnos y participar en este certamen está abierto desde el 5 de noviembre de 2024 hasta el 14 de marzo de 2025.
Madrid, 10 de diciembre de 2024.- La nueva edición del Concurso Escolar de Lectura y Escritura Microrrelatos en el Aula 2024/2025 ya está en marcha. Esta iniciativa, organizada por la Asociación de Editores de Madrid y la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, y la Consejería de Cultura, Turismo y Deporte, cuenta con la colaboración de CEDRO y SM, y tiene como objetivo el fomento de la lectura y la escritura entre los adolescentes de la región.
Desde su creación en 1999, el concurso ha promovido la participación de cientos de centros educativos. Tras la adopción de su formato actual durante la pandemia, la competición ha mantenido una media de más de 1100 estudiantes participantes por año, provenientes de 160 colegios de la Comunidad de Madrid.
Fomentando la lectura y la escritura en Madrid
En un contexto donde los adolescentes muestran una marcada preferencia por la lectura en formato digital, como señala el Anuario Iberoamericano sobre el Libro Infantil y Juvenil 2023 de la Fundación SM, este concurso busca reconectar a los jóvenes con la literatura.
Aunque en el mes de junio el informe PISA concluía que los jóvenes españoles están a la cola de la OCDE en ideas creativas y en expresión escrita (según el informe Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2023), la Comunidad de Madrid lidera el ranking nacional de lectura, con un índice del 73,5 %, muy por encima de la media española (64,1 %).
Este tipo de iniciativas refuerzan el liderazgo de Madrid en el fomento de los hábitos lectores, y refleja el impacto positivo de combinar programas innovadores con la colaboración de entidades educativas y culturales, consolidando su papel como referente nacional en la promoción de la lectura y la escritura entre jóvenes.
Un mundo en 300 palabras
El concurso reta a los alumnos a escribir microrrelatos de un máximo de 300 palabras, inspirados en lecturas clásicas o contemporáneas realizadas en clase. Los textos deben ser inscritos por los profesores a través de la plataforma oficial del concurso, organizada en tres niveles: Primer Ciclo ESO (alumnos de 1.º y 2.º curso de la ESO), Segundo Ciclo ESO (Alumnos de 3.º y 4.º curso de la ESO) y Bachillerato.
Un jurado compuesto por expertos del sector editorial, la comunicación y la Comunidad de Madrid evaluará los textos considerando aspectos como calidad, originalidad y corrección lingüística, así como las habilidades de lectura en voz alta. Los finalistas competirán en una Gran Final en mayo de 2025.
En esta edición, los alumnos ganadores y finalistas obtendrán premios como un ordenador portátil HP Intel Core i5, un lector Kindle Paperwhite y un pack de libros juveniles de los mejores autores, o cheques regalo para la compra de libros por el valor equivalente a los premios conseguidos. Por su parte, los profesores de los alumnos ganadores obtendrán un Moleskine Smart Writing Set.
Guía didáctica para docentes
El concurso pone a disposición del profesorado una Guía didáctica (se puede descargar aquí) en la que encontrarán todos los recursos pedagógicos de utilidad para programar esta actividad y realizarla en el aula de una forma fácil, práctica y eficaz con los alumnos.
La guía aborda temas como la lectura y la escritura literaria, así como la lectura en voz alta, el género del microrrelato o el fomento de la escritura y de la lectura literaria y el papel de los concursos en su promoción; y ofrece recomendaciones prácticas para llevar a cabo el concurso “Microrrelatos en el Aula”, para la comprobación de la originalidad de los textos, ante la irrupción de la IA generativa, y un apartado de Buenas prácticas, facilitadas por docentes que han participado en ediciones anteriores y han compartido su experiencia.
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